9月10日，教師節
師恩難忘
我們總是在這樣的日子里
敬畏一份職業的神圣
記起一次耳提面命的警醒與成長
今年教師節
我們特意選取了
一批鄉村教師的群像呈現給大家
一個人，一所學校，一輩子
他們默默奉獻在大山深處
耕耘在邊遠鄉村
他們自帶光芒
劃亮山間的夜色
照亮孩子們前行的路
矢志不移、默默奉獻
是這些鄉村教師的一個共同特征
他們有的放棄城區優越工作
在大山里堅守了幾十載
有的積勞成疾身患絕癥依舊傾心講臺
有的舍小家為大家默默辛勤耕耘
......
德國哲學家教育家雅斯貝爾斯說過一句話：
“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，
用一朵云去推動另一朵云，
用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”
讓我們一起走近
這些人類靈魂的工程師
……
毛田鎮中心學校校長 許葉彪
今年53歲的許葉彪是土生土長的毛田人，兒時的艱苦求學路，讓他深知山里孩子讀書的不易。1991年，他從湖北蒲圻師范畢業后，主動要求分配到自己的家鄉--毛田，從事山區教育事業，一干就是29年。 2009年，已經當上毛田鎮中心小學校長的許葉彪，得知相思鄉珠港完小的學生在民房借讀，他主動請纓，挨家挨戶的做工作，并參與新學校選址、設計、建設，2010年元旦，學校順利開工，許葉彪吃住在工地上，僅僅9個月，新建教學樓、食堂、廁所等所有工程全部高質量完工，保證了九月份學生的如期開學。
許校長參與選址設計建設的相思小學
三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。比起成績，許葉彪更注重的是德育教育。在毛田中心學校252名在校生中，留守兒童占百分之六十，為此，他創辦了“留守兒童之家”，給留守兒童以關心和關愛。教學29年，毛田鎮中心學校成為全縣唯一一個學習鞏固率百分之百，輟學率為零的山區學校。
20多年來，許葉彪送走了一批又一批學生，身邊的同事換了一撥又一撥，而他自己卻選擇了留下。當年發奮努力從大山里走出，但畢業后又主動走進大山。很多人對他的做法不理解。他卻笑笑告訴記者：“扎根山區，是我的心愿；辦負責任的教育，是我的追求。”
步仙鎮五關教學點老師 吳國望
課堂上，年近花甲的吳國望老師正聲情并茂、“手舞足蹈”地為四年級學生講授現代詩《晚秋的江上》的內容。對每位勇于舉手回答問題的學生他都給予掌聲鼓勵，課堂氣氛輕松又有趣。也因此，這位爺爺輩兒的吳老師總是深受學生們的喜歡。 2011年，吳國望來到了五關教學點。這里只有一到四年級，每個年級只有一個班，而且大部分學生都是留守兒童，家里的爺爺奶奶只關心孩子是否吃飽穿暖，很少關心學習情況。同時，這個教學點的教學任務重，每個老師都要“身兼數職”。 為了提高孩子們的成績，他對成績落后的學生進行課后輔導，及時跟蹤了解他們的學習情況。從此，加班是他的“家常便飯”，辦公室也成了他的“第二個家”。為制作課件，他忍受手指關節變形不能彎曲的疼痛，用電腦鍵盤，一個字一個字的敲出課件……一分耕耘一分收獲，多年來，他所帶的班級學習成績一直在全鎮會考中名列前茅。 吳國望說，得天下英才而教之，是一大幸事。他把這些留守兒童都比作“英才”，希望自己是“伯樂”。再過兩年，他就要退休了，但如今，他依然在三尺講臺上，孜孜不倦，勤奮耕耘，努力用心書寫教育人生，雖不輝煌，卻時時以實際行動演繹著一名鄉村教師的動人風采。長湖鄉白羊小學校長 續勇兵
2000年，續勇兵從岳陽市第二師范學校畢業后便被分配到了原長湖鄉中心小學任教，20年來他一直堅守在農村偏遠學校。 2002年，續勇兵當上了白羊小學的校長。學校教學條件極為艱苦，續勇兵看在眼里，急在心里。一方面千方百計改善學校辦學條件，孩子們有了新的教學樓、體育場，新的學生食堂、老師有了新的教工宿舍；另一方面加強內部管理，在提升辦學水平，提高教育質量上不遺余力。 作為一名教師，他始終嚴格要求自己。他所教班級當年為全校最大班額，他在教學之余積極思考動筆，所教語文學科敢于改革創新，在歷年教學比武中取得優秀成績，教學質量連年好評。 續勇兵非常關心留守兒童和貧困生的孩子，每一學期他都會抽出時間對他們進行走訪、談心，經常自掏腰包為孩子們購買生活用品和學習用品。開展各項德育活動及心理健康輔導關愛留守兒童，融洽師生關系。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”續勇兵把這句話當做自己的教育信條。一枝粉筆，一方熱土。續勇兵扎根鄉村小學教育二十年，教書，是他今生無怨無悔的選擇；育人，是他心中最熱愛的事業，不管前方有多少挑戰，他都會守住自己的初心。任寒來暑往，亦初心不變。
月田鎮中心學校教師 余軍紅
在月田鎮中心學校八年級245班教室內，班主任兼語文老師的余軍紅正在帶領著學生朗讀課文。至今，余軍紅已經在這個偏遠山區的學校堅守了30年。 1990年，剛滿18歲的余軍紅被分配到自己的家鄉月田鎮教書，30年先后輾轉調往幾所學校，但始終在月田鎮內。一條路、十八彎、望幾回、溝連山，這是對月田鎮真實的寫照。隔得遠的時候，她要步行幾公里來上課。她說：“月田挺好的，這30年我一直在這里，從來沒想過換一個地方。” 環境艱苦、留守壓力大，許多老師不愿意在山區任教，即使來了也是一有機會就調走。談及離開山區，調往縣城教書，余軍紅坦言，這30年里有很多次機會，但是她都選擇了放棄。她告訴記者，縣城可能不差她這一個老師，但是月田山區需要。她只想留在月田山區盡自己的一份力量，多教一點，再多一點，讓月田的孩子可以用知識改變命運，走出大山。 回憶30年來教學的點點滴滴，她把自己最美好的青春奉獻給了山區教育事業，她為大山里的孩子們打開了認識世界的大門，也成就了一批批大山里孩子們的夢想。山高路遠，擋不住孩子的夢想，
心有微光，照亮孩子前行的希望！
衷心地祝所有可敬的教師們
節日快樂！
